Размер шрифта: A A A Изображения Выключить Включить Цвет сайта Ц Ц Ц Х
Понедельник, 23.10.2017, 08:20
Приветствую Вас Гость | RSS
Форма входа
Поиск
Календарь
«  Октябрь 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031

Аннотация к рабочим программам и рабочие программы по ОБЖ

Рабочая  программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования

а также на основе положений Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (Указ Президента России

от 12 мая 2009 г № 537), авторской программы «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9  классов под редакцией А.Т. Смирнова,  Хренников Б.О. Москва, Просвещение, 2014 г.

     В настоящее время вопросы обеспечения безопасности стали одной из насущных потребностей каждого человека, общества, государства.

Подготовка подрастающего поколения россиян в области безопасности жизнедеятельности должна основываться на комплексном подходе

к формированию у подростков современного уровня культуры безопасности, индивидуальной системы здорового образа жизни, антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения.

Рабочая программа содержит:

1.                       Пояснительную записку.

2.                       Общую характеристику предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».

3.                       Описание места предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в учебном плане.

4.                       Содержание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».

5.                       Тематическое планирование с распределением учебной нагрузки по предмету.

6.                       Тематическое планирование учебных сборов.

7.                       Описание учебно-методического  и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Цели и задачи изучения основ безопасности жизнедеятельности в 5-9 классах:

1.    Безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.

2.    Понимание каждым учащимся важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и общественной ценности.

3.    Принятие учащимися ценностей гражданского общества, прав человека, правового  государства, ценностей семьи, справедливости судов и ответственности власти.

4.    Антиэкстремистское  мышление и антиреррористическое поведение учащихся, в том числе нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни человека.

5.    Отрицательное отношение учащихся  к приёму психоактивных веществ, в том числе наркотиков.

6.    Готовность и способность учащихся к нравственному совершенствованию.

     Достижение этих целей обеспечивается решением таких учебных задач, как:

Формирование у учащихся модели безопасного поведения в повседневной жизни, в транспортной среде и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.

Формирование индивидуальной системы здорового образа жизни.

Выработка у учащихся антиэкстремистской  и антитеррористической личностной позиции и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.

Общая характеристика  предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной  школе (5-9 классы) предназначен для:

·         Формирования у учащихся основных понятий об опасных и чрезвычайных ситуациях в повседневной жизни, об их последствиях для здоровья и жизни человека.

·         Выработки у них сознательного и ответственного отношения к личной безопасности, безопасности окружающих.

·         Приобретение учащимися  способности сохранять жизнь и здоровье в неблагоприятных и угрожающих жизни условиях и умения адекватно реагировать на различные опасные ситуации с учетом их возможностей.

·         Формирование у учащихся антиэкстремистского  и антитеррористического поведения. Отрицательного отношения к приёму психоактивных веществ, в том числе и наркотиков.

Структура предмета  «Основы безопасности жизнедеятельности» при модульном построении содержания образования включает в себя  два учебных модуля и пять разделов.

Под учебным модулем следует понимать конструктивно завершенную часть предмета, основанную на его методологии и включающую  в себя такой объем учебного материала, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент системы предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».

 

Рабочие программы по ОБЖ 5 , 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс.