Размер шрифта: A A A Изображения Выключить Включить Цвет сайта Ц Ц Ц Х
Воскресенье, 19.11.2017, 01:29
Приветствую Вас Гость | RSS
Форма входа
Поиск
Календарь
«  Ноябрь 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930

Аннотация к рабочим программам и рабочие программы по химии

Аннотация к рабочей программе  дисциплины «Химия» для 8 – 11 классов

  Программа по химии составлена на основе: федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, требований к уровню подготовки выпускников по химии, в соответствии с программой Н. Е. Кузнецовой. Программы по химии для 8 -11 классов общеобразовательных учреждений. М.:Вентана-Граф, 2007.

 

    Изучение химии направлено на достижение следующих целей:

·        освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;

·        овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

·        развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

·        воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

·        применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

 Общая характеристика учебного предмета

Обучение ведется по учебникам:

Кузнецова Н.Е.Химия. 8 класс, М.: Вентана-Граф, 2010.

 Кузнецова Н.Е.Химия. 9 класс, М.: Вентана-Граф, 2010.  

 В курсе 8 класса учащиеся знакомятся с первоначальными понятиями: атом, молекула, простое и сложное вещество, физические и химические явления; закладываются простейшие навыки в написании знаков химических элементов, химических формул простых и сложных веществ, составлении несложных уравнений химических реакций; даются понятия о  химических законах: атомно – молекулярном учении, законе постоянства состава, законе сохранения массы вещества; на примере кислорода и водорода углубляются сведения об элементе и веществе. Учащиеся изучают классификацию простых и сложных веществ; свойства воды, оксидов, кислот, оснований, солей рассматриваются в свете теории электролитической диссоциации и окислительно-восстановительных процессов.

В курсе 9 класса вначале проводится обобщение знаний по курсу 8 класса, на основе Периодического закона и Периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева, обобщаются сведения о химических реакциях и их классификации. Затем рассматриваются общие свойства металлов и неметаллов. В курсе подробно изучаются состав, строение, свойства, получение и применение отдельных, важных в народнохозяйственном отношении веществ, образованных элементами 1 – 3-ей групп. Фактическая часть программы включает первоначальные сведения об органических веществах.

Значительное место в содержании курса отведено химическому эксперименту, который позволяет сформировать у учащихся практические навыки работы с химическими веществами, выполнять простые химические опыты, учит школьников безопасному и экологически грамотному обращению с веществами в быту и на производстве.

Практические работы сгруппированы в группы – химические практикумы, которые служат не только средством закрепления умений и навыков, но также средством контроля качества их сформированности.

 Преобладающими формами текущего контроля знаний, умений и навыков являются самостоятельные и контрольные работы, различные тестовые формы контроля. Промежуточная  аттестация проводится  в форме контрольной работы.

  При организации учебного процесса используются следующие формы: уроки изучения новых знаний, уроки закрепления знаний, комбинированные уроки, уроки обобщения и систематизации знаний, уроки контроля, практические работы, а также сочетание указанных форм.

      В результате изучения предмета учащиеся должны:

знать/понимать

важнейшие химические понятия, основные законы химии, основные теории химии, важнейшие вещества и материалы.

называть, определять, характеризовать вещества, объяснять явления и свойства, выполнять химический эксперимент

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Общая трудоёмкость дисциплины:

8 класс 68 часов в год (2 часа в неделю);

9 класс – 68 часов в год (2 часа в неделю)

10 класс 68 часов в год (2 часа в неделю);

11 класс – 68 часов в год (2 часа в неделю)

Рабочие программы по химии 8  класс

Рабочие программы по химии 9  класс

Рабочие программы по химии 10  класс

Рабочие программы по химии 11  класс